Une nouvelle approche vient d’être introduite pour l’apprentissage basé sur le jeu pour les enfants de 3 à 6 ans. C’est dans le cadre du renforcement de la méthodologie participative dans l’apprentissage de l’éducation pré-primaire.
Lors d’un atelier médiatique organisé ce mardi 4 juin, il a été expliqué que cette nouvelle approche a été initiée à travers le programme ”Apprenons par le jeu’’ de l’organisation VSO.
La coordinatrice de ce projet, Sarah Chailoner, a expliqué que le programme cherche à accroître la sensibilisation à l’approche de l’apprentissage par le jeu et à son utilisation dans les écoles et les centres de développement de la petite enfance.
” Le programme vise à mettre un accent sur l’importance du modèle d’apprentissage basé sur le jeu pour les enfants de 3 à 6 ans dans les écoles d’éducation de la petite enfance. C’est une approche ludique, et a déjà donné de bons résultats’’, a-t-elle expliqué.
Yonah Nyundo, spécialiste de l’éducation à l’UNICEF a expliqué que cette nouvelle approche méthodologique a donné d’excellents résultats dans l’apprentissage chez les petits enfants.
” Cette méthodologie permet aux enfants de manipuler des objets éducatifs. Ces objets facilitent la fixation de la matière et les enfants assimilent bien des leçons données sous forme de jeux’’, a souligné Yonah Nyundo.
Comme il a été expliqué, les principaux objectifs de l’atelier étaient de renforcer les compétences et les connaissances des participants sur l’importance de l’approche ludique dans l’éducation pré-primaire.
Diane Murerwa est une jeune journaliste s’intéressant sur la rubrique des informations relatives aux enfants. Elle se dit prête à donner sa contribution pour la promotion de cette approche.
” A travers mon journal ‘Umuseke’ je pense être capable de livrer beaucoup d’informations pour soutenir ce programme de l’apprentissage des petits enfants. Je vais multiplier ce genre de publication et l’exposer au grand public’’, a-t-elle promis.
Apprenons par le jeu est un projet de quatre ans mis en œuvre par Voluntary Service Overseas (VSO) et financé par la Fondation Lego (LF). Il cherche à transformer le soutien à l’apprentissage par le jeu à tous les niveaux du système d’éducation de la petite enfance (EPE) et parmi les parents et les communautés au Rwanda.
Le projet entend également renforcer l’apprentissage de base tout au long de la vie dans les 30 districts du Rwanda. Il prévoit avoir un impact positif sur plus de 250. 000 enfants, 3.500 enseignants, 2.400 chefs d’établissement, 145.000 parents ainsi que sur les dirigeants locaux et les membres de la communauté scolaire.
L’objectif de ce programme est de veiller à ce que les enfants rwandais âgés de 3 à 6 ans fassent l’expérience d’un apprentissage de qualité et durable par le jeu dans des environnements d’apprentissage. Ceci va favoriser leur développement en tant qu’apprenants engagés et tout au long de leur vie.
Le programme renforcera également la formation continue des enseignants de la petite enfance, en travaillant avec les instituts de formation des enseignants et les écoles d’enseignement pratique.
Il fera évoluer les attitudes des parents et des communautés pour valoriser le jeu.
Vital Ndayambaje
