Le ministère de l’éducation vient de publier les résultats de l’évaluation internationale dite PISA pour l’année 2025. Pour la première participation, le parcours à faire s’est révélé encore long. Des mesures vont être prises pour améliorer la qualité de l’enseignement.
Les résultats de l’évaluation internationale PISA 2025 du système éducatif montrent que le Rwanda a encore du pain sur la planche pour atteindre les objectifs de la Vision 2050. Pour une première évaluation, le ministère de l’éducation ne s’attendait pas à des résultats brillants.
Ils s’est plutôt engagé, selon le ministre de l’éducation, Joseph Nsengimana, pour se mesurer aux 91 pays du monde qui ont subi cette évaluation en vue de relever ses faiblesses et apprendre des autres plus avancés.
Cette évaluation a porté sur la lecture, la science et les mathématiques. Un échantillon de 6622 enfants de 15 ans étudiant dans 213 écoles du secondaire a été sélectionné dans tous les districts du pays.
” Les résultats sont en dessous de la moyenne des pays ayant participé. Nous allons passer à l’analyse approfondie de ces résultats et nous prendront des décisions pour améliorer la situation,” a déclaré le ministre Joseph Nsengimana.
Cette évaluation s’ajoute à celle de LARS ou Résultats scolaires dans les établissements rwandais. Celle-ci qui est nationale avait permis d’identifier un problème sérieux dans la lecture. Elle avait montré que 60% des apprenants rwandais lisaient sans difficultés mais 24 % seulement pouvaient bien comprendre le contenu. Comme l’évaluation a été réalisée en anglais, la langue d’enseignement mal maitrisée, malgré les efforts fournis, avec PISA 2025 l’on ne pouvait pas s’attendre à mieux.
” Les résultats de l’évaluation PISA 2025 ne nous ont pas beaucoup surpris. Nous voulons en tirer des leçons pour améliorer la qualité du système éducatif,” a affirmé le ministre de l’éducation.
Dans plus d’une semaine, le 17 septembre, se tiendra à Kigali une conférence pour les 5 pays africains, le Maroc, l’île Maurice, le Kenya, la Zambie et le Rwanda, ayant participé à l’évaluation PISA 2025 et d’autres qui en ont exprimé le souhait. Ces pays ont été invités ainsi que ceux ayant bénéficié de l’évaluation PISA plus d’une fois. Ce sont des pays qui avaient mal commencé comme le Cambodge mais qui ont amélioré leurs performances après trois ans. Ils viendront présenter les mesures prises pour améliorer les performances de leur système éducatif. Le Rwanda fera de même à son tour dans le cadre d’un échange sur l’éventualité de l’efficacité des mesures envisagées en vue de remédier à la situation.
De telles évaluations triennales préparées et supervisées par l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), devront continuer en vue de relever les défis. Le Rwanda compte participer à la prochaine évaluation en 2029.
L’une des fonctions principales du ministère de l’éducation est de veiller à ce que les citoyens rwandais disposent des aptitudes, des compétences, des connaissances et attitudes suffisantes pour mener à mieux la transformation sociale et économique continue du pays et pour être compétitifs sur le marché mondial.
Gérard Rugambwa
